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作品一覧
 | 教材研究×国語 定番教材の外せないポイントがわかる超実践ガイド |
|---|---|
| 『国語教育』編集部 | |
| 国語授業は準備が９割！本書では、小・中学校で扱う説明的文章・文学的文章の基本的な教材研究スキルから、… |
 | 教材研究×理科 観察・実験、指導のポイントがわかる超実践ガイド |
|---|---|
| 『授業力＆学級経営力』編集部 | |
| 理科授業は準備が９割！本書では、ICT活用も含め、小・中学校ベテランの先生７人が教材研究方法から、観… |
 | 教材研究×社会 実例でゼロからわかる超実践ガイド |
|---|---|
| 『社会科教育』編集部 | |
| 社会授業は準備が９割！本書では、教材研究ノート例を含めた小・中学校の達人の先生方の教材研究方法から、… |
 | 教材研究×算数 大事なことがまるっとわかる超実践ガイド |
|---|---|
| 『授業力＆学級経営力』編集部 | |
| 算数授業は準備が９割！本書では、実物ノートで見る達人の教材研究から、「１人１台端末」の授業に生きる教… |
 | 教材研究×英語 大事なことがまるっとわかる超実践ガイド |
|---|---|
| 『授業力＆学級経営力』編集部 | |
| 英語授業は準備が９割！本書では、ＩＣＴ活用授業も含めた小・中学校の６達人の先生の教材研究方法から、学… |
 | 教材研究×道徳 定番教材の外せないポイントがわかる超実践ガイド |
|---|---|
| 『道徳教育』編集部 | |
| 道徳授業は準備が９割！本書では、基本的な教材研究の流れから、教材研究ノートのつくり方、教材研究の方法… |
 | 教頭の実務マニュアル ツジカワ先生の仕事術 |
|---|---|
| 辻川和彦 | |
| 多忙を極める教頭先生の強い味方になる１冊です！１年間の仕事の見通しを示すとともに、調査・報告文書作成… |
 | 新3観点対応 高等学校国語の授業づくり 学習評価の考え方と実践例 |
|---|---|
| 大滝一登 | |
| 学習指導要領で３観点となった学習評価について、評価規準の設定や学習評価の進め方、３観点別の評価の考え… |
 | 新3観点対応 高等学校国語の授業づくり 指導事項×言語活動×教材の特質 |
|---|---|
| 大滝一登 | |
| 学習指導要領の指導事項に合わせた「水の東西」「羅生門」『伊勢物語』『こころ』『徒然草』「花は盛りに」… |
 | 新3観点対応！中学校数学科「問題解決の授業」のテスト問題＆学習評価アイデアブック |
|---|---|
| 相馬一彦/谷地元直樹 | |
| 新しい３観点の学習評価の考え方や３観点別テスト問題作成のポイントとともに、評価規準、テスト問題、解答… |
 | 新版 図解ビジュアル ゼロから学べる学級経営 |
|---|---|
| 長瀬拓也 | |
| 『ゼロから学べる学級経営』を令和版にアップデート！ クラスと自分を成長させる学級経営の方法とその学び… |
 | 新訂 乳児保育の実際 |
|---|---|
| ＮＰＯ法人コダーイ芸術教育研究所 | |
| 2006年発刊のベストセラー『乳児保育の実際』、待望の新訂第２弾。ハンガリーの保育理念・実践に学んだ… |
 | 明日の授業が変わる「板書」の技術 |
|---|---|
| 『授業力＆学級経営力』編集部 | |
| 『授業力＆学級経営力』の板書にかかわる選りすぐりの記事に、新たな内容もプラスして１冊にまとめました。… |
 | 明日の授業が変わる「発問」の技術 |
|---|---|
| 『授業力＆学級経営力』編集部 | |
| 『授業力＆学級経営力』の発問にかかわる選りすぐりの記事に、新たな内容もプラスして１冊にまとめました。… |
 | 明日も行きたい教室づくり |
|---|---|
| 赤坂真二 | |
| いじめや不登校、学級の荒れなど教室に不安を抱える児童生徒は少なくありません。子どもが明日も行きたくな… |
 | 最新教育動向2022 |
|---|---|
| 教育の未来を研究する会 | |
| 令和の日本型学校教育・ＧＩＧＡスクール・３５人学級・学習評価・ヤングケアラー…最新の教育施策・学習の… |
 | 最新教育動向2023 |
|---|---|
| 教育の未来を研究する会 | |
| 教育ＤＸ・個別最適な学び・生徒指導提要改訂・メタバース・子どもの貧困・教員不足…最新の教育施策・学習… |
 | 本当は大切だけど、誰も教えてくれない 授業デザイン 41のこと |
|---|---|
| 大前暁政 | |
| 「授業のゴールには、構造がある」「問題解決の力を高めるポイントは、方法のメタ認知を促すこと」「『わか… |
 | 板書＆問いでつくる「社会科×探究」授業デザイン |
|---|---|
| 中村祐哉 | |
| 社会科で子どもが熱中する探究的な学習はこう実現しよう！単元を見通す問いから学びの道筋を示す板書、批判… |
 | 板書＆展開例でよくわかる 指導と評価が見える365日の全授業 中学校理科 1年 |
|---|---|
| 後藤顕一/野内頼一/藤本義博 | |
| 中学１年生の理科の予備時間を除く全単元・全時間の授業を網羅。各時間、指示・発問を明示した展開例ととも… |