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作品一覧
 | 1人1台端末でみんなつながる！音楽授業のICT活用ハンドブック |
|---|---|
| 瀧川淳 | |
| ＩＣＴの活用で、すぐ消えてしまう演奏を映像で残したり、それを見て表現を工夫したり、記録を蓄積して振り… |
 | 1人1台端末に対応した中学校社会のパフォーマンス課題 |
|---|---|
| 中野英水 | |
| １人１台端末を効果的に活用し、授業の質をより高めるようなパフォーマンス課題の具体例を集めた一冊。「思… |
 | 1人1台端末活用のミライを変える！BYOD／BYAD入門 |
|---|---|
| 中川一史/北海道教育大学附属函館中学校 | |
| 自らが所有する情報端末を学校に持ち込むＢＹＯＤと斡旋された情報端末を私費購入して持ち込むＢＹＡＤ。中… |
 | 1冊ですべてがわかる 高校教師のための仕事術大全 |
|---|---|
| 渡辺弥生 | |
| タイムマネジメントや授業、学級経営はもちろん、校務分掌や日常業務まで、高校教諭のあらゆる仕事のポイン… |
 | 1冊ですべてがわかる 高校教師のための学級経営大全 |
|---|---|
| 渡辺弥生 | |
| 新年度準備や入学式・始業式、学級開きはもちろん、学校行事、進路・キャリア教育、地域・保護者連携まで、… |
 | 1分間でできる！生徒が熱中する！英語授業アイスブレイク120 |
|---|---|
| 岩井敏行 | |
| クラスがパッと英語授業の雰囲気になる１分間でできるアイスブレイクのアイデアを、クラス全体でできる活動… |
 | 1年間まるっとおまかせ！ 小1担任のための学級経営大事典 |
|---|---|
| 『授業力＆学級経営力』編集部 | |
| 春休みから学級開き、学級システムまで、新年度のスタートダッシュを完全アシスト。「魔の６月」「２学期は… |
 | 1年間まるっとおまかせ！ 小2担任のための学級経営大事典 |
|---|---|
| 『授業力＆学級経営力』編集部 | |
| 春休みから学級開き、学級システムまで、新年度のスタートダッシュを完全アシスト。「魔の６月」「２学期は… |
 | 1年間まるっとおまかせ！ 小3担任のための学級経営大事典 |
|---|---|
| 『授業力＆学級経営力』編集部 | |
| 春休みから学級開き、学級システムまで、新年度のスタートダッシュを完全アシスト。「魔の６月」「２学期は… |
 | 1年間まるっとおまかせ！ 小4担任のための学級経営大事典 |
|---|---|
| 『授業力＆学級経営力』編集部 | |
| 春休みから学級開き、学級システムまで、新年度のスタートダッシュを完全アシスト。「魔の６月」「２学期は… |
 | 1年間まるっとおまかせ！ 小5担任のための学級経営大事典 |
|---|---|
| 『授業力＆学級経営力』編集部 | |
| 春休みから学級開き、学級システムまで、新年度のスタートダッシュを完全アシスト。「魔の６月」「２学期は… |
 | 1年間まるっとおまかせ！ 小6担任のための学級経営大事典 |
|---|---|
| 『授業力＆学級経営力』編集部 | |
| 春休みから学級開き、学級システムまで、新年度のスタートダッシュを完全アシスト。「魔の６月」「２学期は… |
 | 1年間まるっとおまかせ！小学1・2年担任のための学級あそび大事典 |
|---|---|
| 『授業力＆学級経営力』編集部 | |
| 学級経営の達人直伝の学級あそび、教科あそびを１０５本集めました。５〜１０分程度の短時間でできる活動が… |
 | 1年間まるっとおまかせ！小学5・6年担任のための学級あそび大事典 |
|---|---|
| 『授業力＆学級経営力』編集部 | |
| 学級経営の達人直伝の学級あそび、教科あそびを１０５本集めました。５〜１０分程度の短時間でできる活動が… |
 | 2030年の学校教育―新しい資質・能力を育成する授業モデル |
|---|---|
| 西村徳行/柄本健太郎 | |
| ＯＥＣＤの枠組みを踏まえた「資質・能力」の概念の由来や定義、７つの汎用的スキルと８つの態度・価値から… |
 | 2年生担任のための国語科指導法 |
|---|---|
| 土居正博 | |
| 初任者や若手教師が担うことが多い「２年生担任」。だからこそ、全６学年の中で最も多い国語の時間で子ども… |
 | 3年生担任のための国語科指導法 |
|---|---|
| 土居正博 | |
| エネルギーに溢れた３年生の子ども達。ギャングエイジである子ども同士のつながりが強まることで、肥大した… |
 | 3年間まるっとおまかせ！ 中学校 学級レク大事典 |
|---|---|
| 玉置崇 | |
| 学級開き、クラスの団結、ペア・チームで協力、リラックス…などの目的別に、クラス全員で楽しめる学級レク… |
 | 3時間で学べる 「令和の日本型学校教育」Q＆A |
|---|---|
| 新しい学習指導要領を研究する会 | |
| 多忙な先生も３時間でポイントがわかる！「Ｓｏｃｉｅｔｙ５．０時代」［ＳＴＥＡＭ教育」「ＧＩＧＡスクー… |
 | 4つのステップで学びが変わる！高校英語「探究する」授業のつくり方 |
|---|---|
| 菅正隆/松下信之/山田知弘 | |
| 課題の設定、情報の収集、整理・分析、まとめ・表現という探究のプロセスを取り入れた英語授業を提案。基礎… |