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新井英靖/茨城大学教育学部附属特別支援学校の作品一覧
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特別支援学校 学習指導要領 目標−指導−評価を一体化する「国語」「算数・数学」の学習評価学習指導要領で求められる「資質・能力」を育成し、「各教科の見方・考え方」を身に付けたかどうかを評価するには、具体的にどう…
発達障害・知的障害 「自立活動」の授業づくり知的障害や発達障害による人間関係やコミュニケーション、情緒の安定や不器用さなど多岐にわたる学習上又は生活上の困難に対応す…
特別支援教育の視点でつくる「個別最適な学び」と「協働的な学び」知的障害児の教科学習の中にＩＣＴを活用した実践を紹介。ＩＣＴの活用が、一人ひとりの実態や興味に即した学びにつながり、協働…