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永田潤一郎の作品一覧
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令和版 数学科の授業づくり はじめの一歩 中学1年編数学に精通していても、中学生に数学を教えるのは難しい。そんな、数学を教えることの難しさに悩み迷いながらも、一歩ずつ成長し…
令和版 数学科の授業づくり はじめの一歩 中学2年編数学に精通していても、中学生に数学を教えるのは難しい。そんな、数学を教えることの難しさに悩み迷いながらも、一歩ずつ成長し…
令和版 数学科の授業づくり はじめの一歩 中学3年編数学に精通していても、中学生に数学を教えるのは難しい。そんな、数学を教えることの難しさに悩み迷いながらも、一歩ずつ成長し…
板書＆展開例でよくわかる 数学的活動でつくる365日の全授業 中学校数学 1年上「もっと数学的活動を！」を合言葉に、「日常の授業で数学的活動を通して指導する」とはどういうことなのかを形にした１冊。予備…
板書＆展開例でよくわかる 数学的活動でつくる365日の全授業 中学校数学 1年下「もっと数学的活動を！」を合言葉に、「日常の授業で数学的活動を通して指導する」とはどういうことなのかを形にした１冊。予備…
板書＆展開例でよくわかる 数学的活動でつくる365日の全授業 中学校数学 2年上「もっと数学的活動を！」を合言葉に、「日常の授業で数学的活動を通して指導する」とはどういうことなのかを形にした１冊。予備…
板書＆展開例でよくわかる 数学的活動でつくる365日の全授業 中学校数学 2年下「もっと数学的活動を！」を合言葉に、「日常の授業で数学的活動を通して指導する」とはどういうことなのかを形にした１冊。予備…
板書＆展開例でよくわかる 数学的活動でつくる365日の全授業 中学校数学 3年上「もっと数学的活動を！」を合言葉に、「日常の授業で数学的活動を通して指導する」とはどういうことなのかを形にした１冊。予備…
板書＆展開例でよくわかる 数学的活動でつくる365日の全授業 中学校数学 3年下「もっと数学的活動を！」を合言葉に、「日常の授業で数学的活動を通して指導する」とはどういうことなのかを形にした１冊。予備…
思考力、判断力、表現力等を育む 数学的活動の授業デザイン本時の目標が知識及び技能の習得である普段の授業で、生徒に思考力、判断力、表現力等のよさを経験させる「思考の種を蒔く指導」…