74歳同期会の挑戦 | |
工藤 浩之 | |
戦争の足音が忍びよる昭和6年。青森県立弘前中学校で、学校改革を求めた大規模なストライキがあった。74… |
ある遺言のゆくえ 死刑囚永山則夫がのこしたもの | |
永山子ども基金 | |
1968年4月、連続射殺事件の容疑者として19歳の少年が逮捕された。獄中からの叫びは、人々のこころを… |
わらって話せる、いまだから | |
上野 景子/上野 健一 | |
20歳を迎えた高機能自閉症(発達障害)の息子。学校の壁を乗り越えて、自立の道を求めて横浜から北海道、… |
ゲイでええやん。 | |
伊藤 真美子 | |
学童保育で働く母と、ゲイを告白した息子。さまざまな子どもと出会いながら、子どもの生きる力を真正面から… |
フリースクールボクらの居場所はここにある! | |
フリースクール全国ネットワーク | |
この本は、NPO法人フリースクール全国ネットワークにつながるフリースクール団体のうち、手記募集に応じ… |
不登校、多様な生き方をもとめて | |
登校拒否・不登校を考える全国ネットワーク | |
全国の不登校からみえること“あなたはひとりじゃない”子どもや若者、親たちのメッセージにホッとする本。… |
不登校は文化の森の入口 | |
渡辺 位 | |
子どもと毎日向き合うなかで、親子の関係にとまどったり悩んだりしていませんか? 子どものナマの姿に接し… |
僕は僕でよかったんだ | |
奥地 圭子/矢倉 久泰 | |
「学校に行かなかった32人の生き方カタログ」学校に行かず「東京シューレ」で育った、18歳から41歳ま… |
子どもと親と性と生 | |
安達 倭雅子 | |
思春期を迎えるまでに、子どもと話しておきたい性のこと、いのちのこと、生きること。子育てに生かす性教育… |
子どもに聞くいじめ | |
奥地 圭子 | |
子ども達の声は、大人のこころに届いていますか。繰り返されるいじめ・いじめ自殺。さまざまな取り組みが行… |
子どもはいのちという原点から | |
登校拒否・不登校を考える全国ネットワーク/フリースクール全国ネットワーク | |
2010年8月発表された不登校児童生徒数は12万2400人。?以前「不登校」は「登校拒否」とよばれ… |
子どもは家庭でじゅうぶん育つ | |
東京シューレ | |
子どもは安心できる場所で育っていく。そのいちばん大切な場所は「家」なんだ! 家庭をベースに育つあり方… |
子どもをいちばん大切にする学校 | |
奥地 圭子 | |
学校に行かなかった子ども達がいきいきと過ごす中学校。入学するのに「不登校」が条件になっている私立中学… |
学校に行かなかった私たちのハローワーク | |
東京シューレ | |
過去に学校に行かない経験をして、フリースクールに通った子どもたち。彼らはその後、何を考え、どんな仕事… |
教育噴火 経済発展する中国、広がる学歴社会 | |
シューレ大学不登校研究会 | |
急速に経済発展する中国。その背景には熱を帯びた学歴社会の姿があった。上海、広州の過熱する教育について… |
東京シューレ子どもとつくる20年の物語 | |
奥地 圭子 | |
子どもと親、市民が一緒になって創り、育て、迎えた20年。フリースクールはどのように創り上げられたのか… |
生きられる孤独 | |
芹沢 俊介/須永 和宏 | |
「生きられない孤独」から「生きるための孤独」へいま、子ども・若者が生きていくためになにが必要か長きに… |
発達障害なんのその、それが僕の生きる道 | |
上野 康一/上野 景子/上野健一 | |
【さて、関係性として障害をとらえる場合、「その人がどういう人か」の分析よりも、「その人は今、どのよう… |
閉塞感のある社会で生きたいように生きる | |
シューレ大学 | |
私たちはいま、閉塞感につつまれながら生きている。働くこと、お金、人との関係、不登校、ひきこもり、ニー… |