１９３０年代に東京市を中心に行われた伊勢神宮参拝を主な目的とした小学校児童の修学旅行（参宮旅行）を研究対象に、その拡大から終焉までの構造をとらえ、「大正新教育」の実践が波及していた１９２０年代以降の実践場面における教育的意味を検証する！