特別支援学校 学習指導要領 目標−指導−評価を一体化する「国語」「算数・数学」の学習評価
作品紹介: 学習指導要領で求められる「資質・能力」を育成し、「各教科の見方・考え方」を身に付けたかどうかを評価するには、具体的にどうしたらよいのかを解説した書。「国語」「算数・数学」の目標に準拠した評価の実際を示し、重度重複障害児の学習内容や評価にも触れている。 ※ 電子書籍の送受信データの容量が大きい場合は、パケット通信料が高額になりますので、パケット定額制サービスのご利用をおすすめします。 |
発達障害・知的障害 「自立活動」の授業づくり | 特別支援教育の視点でつくる「個別最適な学び」と「協働的な学び」 |